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學習目標

1．了解幼兒園環(huán)境的含義和特點；

2．掌握影響幼兒園環(huán)境質量的因素；

3．掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則；

4．明確教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用。

核心內容綱要

一、幼兒園環(huán)境概述

1．幼兒園環(huán)境的含義

(1)幼兒園環(huán)境的概念

廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和；它包括幼兒園內部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境。

狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產生影響的物質與精神要素的總和。

(2)幼兒園環(huán)境的分類

幼兒園按其性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。

①物質環(huán)境

a．廣義的物質環(huán)境∶指對幼兒園教育產生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和。

b．狹義的物質環(huán)境∶指幼兒園內對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質要素的總和。

②精神環(huán)境

a．廣義的精神環(huán)境∶泛指對幼兒園教育產生影響的整個社會的精神因素的總和。

b．狹義的精神環(huán)境∶指幼兒園內對幼兒發(fā)展產生影響的一切精神因素的總和。

2．幼兒園環(huán)境的特點

(1)環(huán)境的教育性

(2)環(huán)境的可控性

3．影響幼兒園內環(huán)境質量的主要因素

(1)物質因素

(2)精神因素

①人的要素；

②幼兒園文化。

二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則

1．環(huán)境與教育目標的一致性原則

環(huán)境與教育目標的一致性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。

經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。

三、教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的作用

1．準備環(huán)境

(1)讓環(huán)境蘊含目標

(2)讓幼兒感興趣，更使其增加興趣

(3)盡量讓幼兒感到環(huán)境是由自己而不是教師決定的

2．控制環(huán)境

(1)誘導幼兒進入活動

(2)幫助幼兒展開活動

(3)幫助幼兒解決困難、紛爭或情緒問題

(4)幫助幼兒結束活動

3．調整環(huán)境