第二節(jié) 當代大學生心理健康的現(xiàn)狀與教育對策
一、當代大學生心理健康的狀況
從大學生心理健康的總體水平看，在校大學生中出現(xiàn)心理障礙傾向者的比例約有30％一40％左右。而其中存在較嚴重心理障礙的大學生約占學生總數(shù)的10％左右。大學生中主要存在的心理障礙為神經(jīng)癥性的情緒障礙、人際關(guān)系敏感和強迫傾向等問題。
二、影響大學生心理健康問題的因素
1．有組織、有計劃地開展大學生心理健康問題的調(diào)查研究定期開展心理調(diào)查工作可以了解學生心理健康發(fā)展的狀況，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地進行教育。
2．傳播心理衛(wèi)生知識
向?qū)W生廣泛地傳播心理衛(wèi)生知識，幫助他們建立起維護個人心理健康的自覺意識。
3．建立完善的心理咨詢機構(gòu)
在定期向?qū)W生宣講心理衛(wèi)生知識的同時，對有心理問題的學生進行專業(yè)指導，以幫助他們解決在學習生活等方面的心理問題，使之更好地適應(yīng)環(huán)境，保持心理健康。心理咨詢也應(yīng)將團體咨詢輔導與個別咨詢輔導相結(jié)合。團體咨詢輔導著重解決一些學生共性的心理問題，并對此進行一些針對性的心理訓練；個別咨詢輔導則著重學生個人，發(fā)展自我，促進其人格發(fā)展。
對大學生進行心理健康教育普遍認可的目標是：①認識自己接納自己和欣賞自己，建立健康的自我形象；②促進自信，培養(yǎng)獨立自主的能力；③學習與他人發(fā)展良好的人際關(guān)系；④學習與異性相處，對戀愛、婚姻、家庭有正確的觀念和態(tài)度；⑤在學習上奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)；⑥為將來的工作作充分的準備。
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