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今年以來，我們系嚴格按照學院黨委指示精神，進一步理清工作思路，抓好各項工作的貫徹落實。注重發(fā)揮教工黨支部、學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮全體黨員的模范帶頭作用。外語系領導班子的凝聚力進一步增強，教職工齊心協(xié)力謀發(fā)展，和諧穩(wěn)定育新人，保持了持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展的良好勢頭。

一、創(chuàng)和諧之聲——先聲奪人。

按照xx的關于科學發(fā)展觀、構建和諧社會的重要論述，結合學院黨委指示精神，我系針對年初制定的計劃，進一步加強組織領導，完善工作、學習、教育制度，增強了大家的事業(yè)心、責任感和團隊意識。注重用制度約束人、塑造人、成就人，開創(chuàng)了我系創(chuàng)和諧之聲——先聲奪人想干事的良好局面。

（一）黨建工作

1、外語系黨總支根據(jù)院黨委的統(tǒng)一部署，在全系黨員中繼續(xù)認真學習保持共產黨員先進性教育活動，深入學習了xx同志今年６月２５日在中央黨校省部級干部進修班發(fā)表重要講話和黨的xx大報告精神實質。通過學習一系列文件、學習中央領導人對繼承和發(fā)展馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”思想、xx的關于科學發(fā)展觀、構建和諧社會的重要論述和科技教育方面的文章，廣大黨員同志受到了深刻的黨性教育，加深了思想認識，堅定了信念，提高了素質，對新時期共產黨員的義務和責任有了更加深刻的理解和認識。

2、系黨總支通過廣泛發(fā)動群眾，召開教職工座談會、學生座談會、個別訪談和談心廣泛征求意見，收集和了解到對我系黨務工作的中肯意見和建議，收到良好的效果。結合學院黨委組織部、宣傳部下達的年度工作計劃和黨的xx大會議精神，對我系黨總支、教工黨支部、學生黨支部的工作進行了全面的剖析檢查，針對存在問題落實整改方案，同時將黨總支的工作思路和意圖公之于眾，調動大家的積極性，使全系教職員工清楚我們的整改目標，從而達成共識，積極配合工作，打開新的局面。黨總支注重發(fā)揮教工黨支部、學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，注重發(fā)揮全體黨員的模范帶頭作用，開展好“黨員奉獻日”活動，注重發(fā)揮團總支、團支部的助手作用，形成了全系教職員工積極圍繞學院的中心工作而教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的局面；形成了全系學生積極圍繞高揚理想的旗幟、學有所成、報效祖國而發(fā)奮讀書的局面。

二、干和諧之事——腳踏實地。

在各項工作高標準、嚴要求的基礎上，為充分調動大家的積極性，我系黨員、干部帶頭，用良好的自身形象影響帶動大家，促進了我系干和諧之事——腳踏實地能干事的工作熱情。

（一）系黨總支主要做法和特點

在院黨委的統(tǒng)一領導和部署下，我系黨總支結合外語系的實際，扎實工作、積極拓寬工作思路、創(chuàng)新工作模式、探求行之有效的工作方法。概括為：領導重視、認識到位、措施得力、落實具體、抓好細節(jié)、成效顯著。

1、高度重視教育活動，發(fā)揮兩個黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

系黨總支切實把保持共產黨員先進性教育活動，黨的xx大精神當作一項重要政治任務來抓，系黨總支在黨總支部副書記武麗娜同志的帶領下堅持每周召開黨務會議，研究部署黨務教育活動并制定實施方案和具體措施，抓好黨員、黨課教育、入黨積極分子教育。充分發(fā)揮教工黨支部、學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮全體黨員的模范帶頭作用。充分關注對入黨積極分子的過程培養(yǎng)，充分關注納新黨員的程序、步驟，做到領導分工明確、責任落實到人。

2、加強對團總支的領導，發(fā)揮共青團的助手作用。系黨總支高度重視系團總支的工作，對系團總支副書記溫永慧同志積極指導,充分發(fā)揮其作用，以團結帶領青年學習共產主義思想、緊跟黨的部署,發(fā)揮紐帶和橋梁作用。并圍繞學院育人工作充分發(fā)揮團組織的效能。

3認真宣傳動員，突出細節(jié)管理。為了開展好黨務教育活動，黨總支對每項工作注意開好頭，起好步，高標準，嚴要求。黨總支對每一階段的各個步驟和環(huán)節(jié)都認真對待，明確部署，積極動員，使大家明確每一個步驟和每一項任務，做到環(huán)環(huán)相扣，抓好細節(jié)管理。

4、領導帶頭，發(fā)揮示范作用。系領導以身作則、率先垂范，以實際行動帶動和影響大家，發(fā)揮了良好的示范作用。在所有黨務教育活動，黨總支的成員一是全部到位，保證每一次學習教育活動不漏不缺。二是積極發(fā)言，引導大家談體會，談認識。三是結合教育活動，做積極推進教育改革的帶頭人。

５、措施得力，保質保量完成各項任務。繼續(xù)鞏固“先進性教育活動”建立的長效機制，建立健全嚴格的考勤、補課制度。對每次學習或開會都要進行簽到登記，對缺席人員（主要是上課原因）督促“補學”。建立健全督促機制。對學習的具體內容和需完成的任務做出明確具體的要求，并按時檢查完成任務情況。通過此類措施的實施，督促出成績、督促出效果。

6、較好地履行“推優(yōu)入黨”職責。為提高我系學生的政治素養(yǎng)，組織了多種形式的“知黨情”的教育活動，組織學生觀看愛國影片，開展征文活動等。在團總支推優(yōu)的前提下，上半年，我系對05級和06級中積極要求進步，有志愿要求入黨的學生進行了一系列的教育和培養(yǎng)，比如組織他們上黨課、聽報告，以及進行黨章、黨史基礎知識考試等；下半年，為深入學習貫徹黨的xx大精神，真正發(fā)揮作為積極分子和理論學習骨干的榜樣示范作用，外語系于XX年10月24日下午15：30分在b 414 室舉行了黨課培訓班開班儀式暨第一期黨課培訓。這兩期黨課，外語系黨總支部副書記武麗娜同志、外語系黨總支成員李振杰同志等都分別上了黨課，從老教育工作者對黨的認識和對黨事業(yè)的忠誠作了深入淺出，寓意深長的講解，讓學生在這個特殊的環(huán)境中不斷成長。下半年這期黨課培訓由輔導教師進行講授、學員分組討論、學員自學三部分組成。通過培養(yǎng)，大批優(yōu)秀積極分子脫穎而出, 在院組織部組織的考試中取得了優(yōu)異成績，最終全年吸納26名優(yōu)秀的入黨積極分子加入到黨組織中從而壯大了黨組織的力量,為黨組織注入了新鮮血液。

三、結和諧之果——碩果累累。

XX年工作中，我系在系黨總支、系委會的帶領下，各項工作扎實有序，穩(wěn)步有升。在黨總支、團支部建設上，在教學管理上，科學研究上，學生管理上都有了新的進展，保證了我系結和諧之果——碩果累累干事創(chuàng)業(yè)計劃的實現(xiàn)。

（一）黨總支主要成績

在院黨委的統(tǒng)一領導和部署下，我系黨務工作取得了可喜成效，達到了預期的效果。概括為：覺悟普遍提高、風貌煥然一新、模范作用增強、黨群關系密切、堡壘作用凸顯。

1、黨員學習自覺性普遍得到提高。思想覺悟、黨性意識、組織觀念以及事業(yè)心和責任感進一步加強。世界觀、人生觀、價值觀得到新的升華，社會主義榮辱觀更加鮮明，共產主義的理想信念更加堅定，全心全意為人民服務的意識更加增強。

2、黨員隊伍的精神風貌普遍得到改善。黨員們煥發(fā)出積極的工作熱情和奮發(fā)精神，極大地促進了我系良好教風、學風的形成。老黨員更是精神抖擻，發(fā)揮表率帶頭作用，積極投身教育改革之中，繼續(xù)為黨的教育事業(yè)拼搏向上、貢獻力量；年輕黨員更是朝氣蓬勃、奮發(fā)有為，積極投身教學、科研、學生管理之中，為教書育人、管理育人、服務育人貢獻力量。學生黨員更是知榮明恥、堅定信念、充滿激情、發(fā)奮學習，積極投身營造良好學習風氣之中，為同學服務、為學有所成報效祖國貢獻力量。

3、黨員的先鋒模范作用和先進性教育的輻射作用進一步增強。全系黨員良好精神風貌影響帶動入黨積極分子積極追求進步。黨員的先鋒模范作用，使進步青年和入黨積極分子學有方向、趕有目標；使青年教師、青年學生向黨組織遞交入黨申請書的人數(shù)明顯增多。

４、黨群關系密切，黨組織更具凝聚力、戰(zhàn)斗力。一是系黨總支關注青年教師成名師、成名家，積極優(yōu)化、拓寬青年教師的工作環(huán)境，在政治上關心、在業(yè)務上營造并提供進修、外出學習、承擔科研課題的機會，為青年教師教學水平和科研能力的提高而鋪路架橋，在生活上營造一個良好的人際交往環(huán)境，建立良好的人際關系，形成團隊精神，促進青年教師的身心健康。二是系黨總支十分重視政治輔導員隊伍建設，從育人的高度、從安定、穩(wěn)定的高度、從和諧的高度來構建學生健康成長的保證機制，依照院黨委的工作部署，積極選配好政治輔導員，形成了一支強有力的輔導員隊伍，并在人、才、物等方面保障學生管理的需求。在日常工作中加強對輔導員的關心，激勵輔導員愛生敬業(yè)、愛崗奉獻、做學生的知心人，引導輔導員當好學生的人生導師、靈魂的塑造者。三是系黨總支十分關注全系學生學習生活環(huán)境、就業(yè)環(huán)境，在政治上積極引導學生健康成長，從入學教育到畢業(yè)教育、從開學報到至假期離校、從假期大學生社會實踐到校內的大學生活、從思想教育到形式與政策教育、從增強團員意識到增強黨員意識、從團支部、團總支到學生黨支部無不滲透著對學生的思想情操、道德法制、社會責任、成人成材意識的教育。在生活上關心師生的健康、安全。凡是同學急癥、住院，系領導總是盡快趕往醫(yī)院，與醫(yī)生及醫(yī)護人員溝通商議最佳治療方案，如遇學生手術總是一直守侯在手術室外，等待手術完畢后再與醫(yī)生、護士溝通，安排好術后護理事情，一直關注到學生出院。輔導員們從家中帶著飯菜探視住院的同學和陪床的人員 ，系領導和老師的言傳身教滋潤著學生的心靈，感受到系領導和老師的關愛。

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