Yearly Archive 2016

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Aula ELE

Aula ELE es un centro virtual especializado en la formación de competencias profesionales docentes.

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PLE y PLN

Lola Torres es profesora de ELE (Universidad Autónoma de Barcelona Idiomes). Es licenciada en Filología Hispánica e Inglesa (Universidad de Alicante). Máster en Formación de profesores de ELE y Máster en Didáctica de la Lengua y la Literatura (Universidad de Barcelona). Interesada en la aplicación de la tecnología y la webcolaborativa en la educación, y en especial a la enseñanza de ELE, ha dirigido su formación y su trabajo hacia este campo. Su memoria de máster trató sobre la utilización de los blogs en el aula de ELE y su proyecto de tesis sobre colaboración y entornos personales de aprendizaje de ELE en Internet. Ha publicado diversos artículos sobre educación y tecnología.


En esta ocasión, charla en el vídeo con Daniel Rodríguez sobre PLE y PLN y entrevista ella misma a Ismael Peña sobre estos mismos temas.
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Calendario

Cronograma

12 de marzo
Inicio del plazo de inscripciones y envío de comunicaciones
4 de mayo
Finalización del plazo de envío de comunicaciones 
9 de mayo
Publicación de la lista definitiva de comunicaciones
13 de mayo
Finalización del plazo de inscripciones
14 de mayo
Inaguración de la plataforma del congreso
14 -19 de mayo
Comunicaciones y foros online
18 y 19 de mayo
Sesiones presenciales
19 de mayo
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Inscripción

El plazo de inscripción estará abierto a partir del día 12 de marzo de 2012.
Precios
Congreso virtual (14 al 19 de mayo de 2012): 65 €
Congreso virtual + participación en el congreso presencial en Barcelona (días 18 y 19): 110 €
La inscripción incluye:
– Participación en todos los espacios y eventos del congreso.
– Certificación emitida por las entidades organizadoras y avalada por las entidades colaboradoras.
– Publicación, en su caso, de las comunicaciones en las actas del congreso.
Envío de comunicaciones
El plazo para el envío de comunicaciones comenzará el día 12 de marzo.
Las plantillas para la redacción de comunicaciones presentaciones y paneles pueden descargarse desde aquí:
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Espacios

Sede virtual
Todo el encuentro tendrá lugar en internet del 14 al 19 de mayo de 2012, y podrá ser seguido de manera íntegra en esta misma plataforma.
Importante: para obtener el certificado de asistencia, solo es necesario seguir el congreso en su modalidad online.
Sede física
De manera adicional, se celebrarán dos días de encuentro presencial en la sede de Barcelona de IES Abroad (viernes 18 de mayo en horario de tarde y sábado 19 día completo) con ponencias y debates que serán retransmitidos y publicados en la web. 
Web 3.0
El encuentro contará con extensiones paralelas en espacios 3.0 que le brinden su extensión natural en la red, como blogs y otros espacios de publicación, redes sociales (Twitter, Facebook, etc.), o canales multimedia (Youtube, Flickr, etc.), así como aplicaciones para web móvil
Certificados
a. En Internet (www.digitalingua.com) · Certificado de 15 horas lectivas
b. Internet + jornadas presenciales · Certificación de 25 horas lectivas
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Participación

Se puede participar en el Congreso únicamente en calidad de asistente, siguiendo los contenidos y participando en los foros y debates de la plataforma.
No osbtante, el encuentro está abierto al envío de comunicaciones (artículos, comunicaciones de experiencias prácticas, etc.), paneles o presentaciones.
 
Estas aportaciones servirán de base para nuevos espacios de debate y se publicarán en el portal del encuentro con un foro asociado.
De manera general, se ajustarán a las siguientes NORMAS:
  1. Las comunicaciones deben estar relacionadas con uno de los temas del congreso.
  2. Podrán ser creadas de manera individual o en equipo de no más de tres personas. En este último caso, todos los miembros del grupo deben estar necesariamente inscritos en el congreso.
  3. La extensión máxima de los artículos escitos será decinco folios y para su realización se descargarán las plantillas de redacción del enlace de abajo, con un formato de prepublicación determinado.
  4. Se admitirán formatos multimedia. 
  5. Vídeo y audio. Duración máxima de 3 minutos. Para ello deberán usar formatos comprimidos (MP3, AVI), y se podrá acceder a ellos mediante los reproductores instalados en la plataforma del encuentro. 
  6. Las presentaciones tendrán un límite de veinte diapositivas y serán creadas sobre una plantilla que puede ser descargada en el enlace de abajo.
  7. Los paneles podrán ir acompañados de cualquiera de los soportes arriba señalados.
  8. Los trabajos presentados serán editados y publicados en forma de actas a la finalización del encuentro.
PLANTILLAS para las comunicaciones
Descarga aquí las plantillas para realizar las comunicaciones (texto y diapositivas).
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Organización

Lugar y fechas

 
El Primer Congreso Internacional sobre Entornos Digitales y Aprendizaje de Lenguas se celebrará entre los días 14 a 19 de mayo de 2012.
Su desarrollo se realizará:
– de manera general vía Internet, en esta plataforma
– en la sede de IES Abroad Barcelona los días 18 y 19 de mayo
 
Asistencia y certificación

Para obtener el certificado del congreso solo es necesaria la participación como asistente en el formato en línea.
No se requiere envío de comunicaciones, si bien el congreso está abierto a ello.
La asistencia a la celebración de los dos días presenciales es optativa y podrá ser seguida también desde la sede electrónica del Congreso.
Comité, moderación y coordinación

El encuentro contará con un comité científico que avale y oriente los contenidos académicos que se traten, además de un equipo de coordinadores de área y moderadores de debate

Funcionamiento

Con las comunicaciones y ponencias como elemento central dinámico, la página principal del congreso se actualizará con comentarios, resúmenes y el plan de trabajo para las diferentes secciones. En el panel frontal se resaltará lo más relevante que se haya dicho, comentado, o leído en los diferentes espacios del congreso. El congreso será seguido de forma paralela en los correspondientes espacios de Facebook, Twitter, blogs, aplicaciones para web móvil y otros espacios 3.0
 
Acceso a las zonas del congreso 

Se realizará a partir del día 14 de mayo mediante las claves proporcionadas tras el registro y la matriculaciónen el congreso.
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Comité

Comité científico
Marta Higueras (Instituto Cervantes)
Marta Baralo (Universidad Nebrija)
Inmaculada Ballano (Universidad de Deusto)
Lola Torres Ríos (UAB Idiomes)
José Rovira Collado (Universidad de Alicante)
Olga Cruz Moya (Universidad Pablo de Olavide)
Xabier San Isidro (CIL Lekaroz)
Francisco Herrera (International House)
Anna Doquin de Saint Preux (Universidad Nebrija)
Fabrizio Ruggeri (Universidad Complutense)
Aurora Centellas (Oxford University Press)
Presidente honorífico
Leland L’Hote
Program Dean of Latin America and Spain at IES Abroad
Comité organizador
Dirección general
Javier Villatoro
Dirección ejecutiva
Elyette Roussel
César Alegre
Dirección de contenidos
María Romero
Coordinación
 Dirección
Laura Vázquez Tavares
Equipo de coordinación
María Mejías
Daniel Rodríguez
José Ramón Rodriguez
Javier Fernández Terraza
Malena Castro
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Líneas temáticas

Líneas temáticas

Consideraciones generales: el medio digital en la didáctica de lenguas

El medio digital como soporte para el aprendizaje, la competencia digital docente, nuevas miradas y enfoques sobre el aprendizaje (aprendizaje informal, conectivismo, aprendizaje invisible, etc.), autonomía en el aprendizaje en contextos formales y no formales, el papel de los profesores en la enseñanza a distancia y semipresencial, aprendizaje de la lengua por contenidos (literatura, historia, negocios, medicina, turismo…)

Espacios y herramientas para el eLearning

Enseñanza mediante plataformas LMS (Moodle, Blackboard, etc.), herramientas de autor (eXeLearning, HotPotatoes, etc), aprendizaje tutorizado en redes abiertas (Edmodo, Facebook…), wikis, blogs de aula,mobile learning, diferencia entre enseñanza y aprendizaje en contextos preesenciales y virtuales

Internet como fuente de información

Competencia informacional, internet como banco de datos y recursos, sistemas operativos de clasificación y procesamiento de la información, consulta de contenidos en la red: buscadores, diccionarios, enciclopedias, la creación de información

Internet como espacio de comunicación

Redes sociales (Twiter, Facebook, Google +, etc.), canales de comunicación como facilitadores de trabajos en colaboración, actividades y estrategias de expresión, comprensión e interacción, espacios de publicación personal y colaborativa, entornos personales y redes de aprendizaje, internet como ecosistema de comunicación orientado al aprendizaje

Identidad digital y aprendizaje cultural

Tratamiento y desarrollo de la identidad digital en los ámbitos público, personal, educativo y profesional, aprendizaje y contacto cultural en entornos virttuales, la identidad personal y la identidad cultural en contextos digitales, cultura e intercultura en la red, desarrollo de una nueva identidad digital enriquecida con el conocimiento de la lengua y la cultura metas

Entorno digital y planes de estudios

Cambio de paradigma en el aprendizaje, integración de la dimensión digital en el Plan de Centro, inclusión de competencias en TIC en el marco de planes de estudios, la documentación del proceso de aprendizaje mediante e-portfolios, el desarrollo de competencias y estrategias, aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (CLIL)

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Objetivos

Objetivos

Objetivos directamente relacionados con el encuentro
Proporcionar un centro de reunión e intercambio para el estudio de las relaciones entre la tecnología y el aprendizaje de lenguas y culturas extranjeras.
Abordar la situación actual de la enseñanza LE/L2 respecto al uso y desarrollo de entornos digitales. Analizar oportunidades y retos, presentes y futuros.
Promover el uso de las TIC entre el profesorado de lenguas como LE y L2
Impulsar el encuentro de los profesionales y las instituciones que trabajan en la enseñanza de lenguas.
Actualizar la preparación didáctica de los profesores de lenguas en las áreas y los contenidos necesarios para su actividad.
Facilitar la búsqueda colectiva de nuevos recursos didácticos y propuestas metodológicas que contribuyan a la enseñanza-aprendizaje de la lengua.

Objetivos derivados del encuentro
Crear y mantener un espacio profesional estable de estudios y espacio para el intercambio y la difusión de investigaciones.
Proporcionar las bases iniciales para la constitución de un Observatorio internacional sobre entornos digitales y enseñanza-aprendizaje de lenguas y culturas extranjeras.