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專家提醒考生，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法梳理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)公務(wù)員考試取得好成績(jī)非常有幫助。

(1)制定計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的，時(shí)間安排合理，

不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既要有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中要嚴(yán)格要求自己。

(2)課前預(yù)習(xí)，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)專心聽課，課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽講，他們知道自己什么地方該詳，什么地方可略；什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解記憶，使所學(xué)的新知識(shí)由“學(xué)懂”到“學(xué)會(huì)”，進(jìn)而達(dá)到融會(huì)貫通。

(5)獨(dú)立作業(yè)，作業(yè)是考生通過自己的獨(dú)立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。

(6)解決疑難，解決疑難是指對(duì)獨(dú)立完成作業(yè)過程中暴露出來對(duì)知識(shí)理解的錯(cuò)誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點(diǎn)撥使思路暢通，補(bǔ)遺解答的過程。

(7)系統(tǒng)總結(jié)，系統(tǒng)小結(jié)是考生通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的重要環(huán)節(jié)。

(8)課外學(xué)習(xí)，考生的課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報(bào)刊，參加報(bào)考形勢(shì)與備考指導(dǎo)方面的講座，走訪往年通過考試的考生交流學(xué)習(xí)心得等。