在事業(yè)單位考試中，面試是很多同學(xué)的“攔路虎”。不少考生好不容易筆試入圍，擠進(jìn)了面試圈，卻苦于語(yǔ)言表達(dá)能力不足等問(wèn)題，無(wú)法取得好成績(jī)。目前全國(guó)的事業(yè)單位考試面試形式主要有結(jié)構(gòu)化、半結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等形式，其中大部分地區(qū)采用的是結(jié)構(gòu)化這種標(biāo)準(zhǔn)的形式，以更直接有效的測(cè)查考生能力。從本質(zhì)上看，結(jié)構(gòu)化面試是對(duì)考生綜合素質(zhì)的考察，包括行為舉止、言語(yǔ)表達(dá)、綜合分析、人際交往等等多方面的能力。因此，如何在訓(xùn)練中有針對(duì)性地提高面試答題水平就顯得尤為重要。就日常教學(xué)中考生常見(jiàn)的幾點(diǎn)不足向大家介紹一些行之有效的訓(xùn)練方法。
一、聲音小、氣場(chǎng)弱
很多考生在面試答題中自信心不足，或者性格內(nèi)向，就會(huì)導(dǎo)致聲音小、氣場(chǎng)弱等問(wèn)題，從而影響面試成績(jī)。針對(duì)這種情況，我們建議考生可以采用以下幾種方式進(jìn)行訓(xùn)練：第一，早上尋找空曠的地方大聲朗讀，以此培養(yǎng)發(fā)音習(xí)慣，還能練習(xí)預(yù)感;第二，嘗試自我提高音量，可借助椅子、桌子等日常家具，站在上邊，尋找居高臨下的感覺(jué)，也有助于提高聲音。第三，嘗試與其他伙伴對(duì)練。兩個(gè)可面對(duì)面站立，距離拉開(kāi)20米到30米的距離，互相答題互相交流，一旦聲音降低，另一方可隨時(shí)提醒，以此來(lái)練習(xí)聲音習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，一定可以解決聲音小、氣場(chǎng)弱的問(wèn)題。
二、外在行為不規(guī)范。
考生答題時(shí)外在行為的不規(guī)范，主要常見(jiàn)的問(wèn)題有眼神飄忽、手指亂動(dòng)、坐姿不正、走路不自然以及習(xí)慣拿筆等問(wèn)題。針對(duì)以上這些問(wèn)題，建議考生可以通過(guò)以下方式進(jìn)行訓(xùn)練：第一，兩位考生面對(duì)面落座，其中一人看著對(duì)方的眼睛答題，一旦出現(xiàn)眼神飄忽、隨意亂轉(zhuǎn)的時(shí)候，由另一人出聲打斷提醒，并重新答題，直到能夠在不出現(xiàn)眼神飄忽的情況下完整答完整道題目;第二，給自己錄像?？梢宰寗e人幫助把自己從進(jìn)場(chǎng)到答題到退場(chǎng)的整個(gè)過(guò)程錄像，然后自己反復(fù)看尋找問(wèn)題并解決;第三，對(duì)著鏡子練習(xí)面部表情?？梢栽谧约好媲胺胖靡幻骁R子，對(duì)著鏡子答題，觀察自己的神態(tài)與表情，訓(xùn)練答題的交流感。
三、口頭語(yǔ)過(guò)多
口頭語(yǔ)是很多考生的一大難題，常見(jiàn)的口頭語(yǔ)一般為“嗯”、“額”、“就是”、“然后”、“那個(gè)”等等。許多口頭語(yǔ)其實(shí)都是考生無(wú)意識(shí)的習(xí)慣性語(yǔ)言，主要是平時(shí)不規(guī)范的語(yǔ)言習(xí)慣造成的。答題時(shí)，一句口頭語(yǔ)占用時(shí)間不到一秒，對(duì)答題沒(méi)有任何幫助，所以對(duì)于口頭語(yǔ)過(guò)多的同學(xué)，寧可停頓一秒也不能任由口頭語(yǔ)泛濫。建議可以采用“打斷法”。尋找一位伙伴監(jiān)督，在答題時(shí)一旦出現(xiàn)“額”等口頭語(yǔ)，立刻打斷重來(lái)，如此反復(fù)練習(xí)，以解決口頭語(yǔ)過(guò)多的問(wèn)題。
綜上所述，在廣大的公職考生當(dāng)中，不同程度地存在著這幾種常見(jiàn)問(wèn)題，希望各位考生引以為戒，采用相應(yīng)訓(xùn)練方法，勤加練習(xí)。只要平時(shí)多說(shuō)多練多總結(jié)思考，相信一次成功的面試經(jīng)歷就在前方等你，一條坦蕩的公職之路正在向你走來(lái)!
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