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現(xiàn)有專任教師31人，其中教授7人、研究員1人、副教授4人，具有博士學位的教師5人，具有碩士學位的教師14人。教師先后發(fā)表省級以上學術論文200余篇，其中發(fā)表在核心期刊的60多篇，出版專著(教材)20多部。承擔各類科研項目20余項，其中國家級項目7項、省級項目6項。

2016年招生專業(yè)：中國少數(shù)民族語言文學(蒙古語言文學)、社會學(民俗方向，蒙)、秘書學(蒙)、中國少數(shù)民族語言文學(吉拉爾蒙古文方向)

中國少數(shù)民族語言文學(蒙古語言文學)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟社會建設發(fā)展需要的，系統(tǒng)掌握蒙古語言文學的基本理論、基礎知識、基本技能，具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，能勝任中學蒙古語文教育教學的教師、黨政機關公務員、企事業(yè)單位從事編輯、翻譯、經(jīng)營管理等工作的應用技術型人才。

主要課程：現(xiàn)代蒙古語、蒙古族古代文學史、蒙古族現(xiàn)當代文學史、蒙古文寫作、文學概論、語言學概論、蒙漢翻譯基礎、吉拉爾蒙古文、蒙古文信息處理等。

社會學(民俗方向，蒙)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟社會建設需要的，系統(tǒng)掌握民俗學和社會學理論基礎知識，具有良好專業(yè)素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，在黨政機關、科研機構、中小學、文物館、博物館、影視文化等單位以及社會團體和民間組織從事與民俗學相關工作崗位，或可在旅游業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等行業(yè)組織中自主創(chuàng)業(yè)的應用技術型人才。本專業(yè)分理論方向和實踐方向，理論方向可考研繼續(xù)深造，實踐方向直接就業(yè)。

主要課程：蒙古民俗學、社會學概論、人類學概論、蒙古史與北方民族史、民族學概論、宗教學概論、蒙古族民間文學、非物質文化遺產(chǎn)學、蒙漢翻譯基礎、吉拉爾蒙古文。

秘書學(蒙)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握文秘和辦公管理的基本理論和知識，具有較強的學習能力、工作能力和創(chuàng)新能力，蒙漢兼通，適應地方社會經(jīng)濟發(fā)展需要的，能夠在高等、中等職業(yè)技術學校和各類教育機構進行文秘類課程教學和研究的師資，以及能夠在國家機關、企事業(yè)單位和各類社會組織和機構中從事文秘、公共關系、商務等工作的應用技術型人才。

主要課程：現(xiàn)代蒙古語、現(xiàn)代漢語、應用文寫作、秘書學概論、 檔案管理學、文書學、辦公自動化、漢文寫作、蒙漢翻譯學、公共關系學、行政管理學、蒙古文信息處理、吉拉爾蒙古文。

中國少數(shù)民族語言文學(吉拉爾蒙古文方向)：旨在培養(yǎng)熟練掌握吉拉爾蒙古文，具有一定國際化視野的，服務于國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略需要的，具有寬口徑、厚基礎、高素質復合型的，創(chuàng)新精神和實踐能力較強的蒙古語言文學專業(yè)應用技術型人才。

主要課程： 現(xiàn)代蒙古語、吉拉爾蒙古文、蒙古族古代文學史、蒙古族現(xiàn)當代文學史、蒙古國現(xiàn)當代文學、外國文學、現(xiàn)代漢語、蒙古文字史、蒙古族簡史、蒙古國概況、蒙漢翻譯、蒙古文信息處理等。

犯罪心理學、人力資源與管理、廣告與消費心理學、職業(yè)心理學等課程。