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雅思考試中，很多同學(xué)都被卡在寫作上，尤其是當(dāng)拿到conditional offer時，更是對于寫作6分感覺可望而不可及。其實(shí)，六分沒有那么難，只是同學(xué)們沒有抓住關(guān)鍵，有力氣沒有使對地方而已。

其一：詞匯

1. 詞匯匱乏

所謂遣詞造句，沒有詞匯就如同巧婦做無米之炊，就算做出來也是淡而乏味，不可能受到好評。如果要把飯菜做好，無良好食材，很難辦；如果要把文章寫好，無好詞，屬天方夜譚。所以，如果同學(xué)對于作文中詞匯的詞性轉(zhuǎn)化，常見搭配，固定短語等熟悉度不夠，就無法取得實(shí)質(zhì)性突破。在備考寫作期間，一定要積累一定量的詞匯以便考時調(diào)用，這些詞務(wù)必要做到熟悉，不熟悉的詞匯只能算作可認(rèn)知的閱讀詞匯。同學(xué)們可按照作文?？嫉脑掝}，例如：教育，科技，環(huán)境，犯罪，媒體等，收集記憶相關(guān)高頻詞匯，熟到任意調(diào)用。

2. 選詞彪悍

很多烤鴨有一個非常錯誤的認(rèn)識，覺得寫作考試就是比誰的詞匯大或者用詞難。很多同學(xué)習(xí)作中的部分詞匯非常生僻，甚至故意繞開常用詞匯一味追求所謂的大詞難詞。例如，可用pollute來表示污染，但是有些同學(xué)為了追求所謂的高級高分詞匯，非得用contaminate, 這樣的文章最多得5.5分。道理很簡單，如果外國人寫中文作文時，把“吃飯”換成“用膳”，把“睡覺”換成“就寢”，你會覺得那是一篇符合我們表達(dá)習(xí)慣的作文嗎？切記，平平淡淡才是真，最常用的才是最地道的。

其二：語法過濫

很多考5.5分的同學(xué)在寫作框架這一塊基本上問題不大，但是還是會出現(xiàn)相當(dāng)多的小錯誤，例如簡單的單復(fù)數(shù)問題，大小寫，時態(tài)以及詞性。很多同學(xué)經(jīng)常用instead of來替代動詞replace。還有就是句型較單調(diào)，以定語從句為例，很多同學(xué)都會表達(dá)：students who spend lots of time in playing computer game; students spending lots of time in playing computer games; students addicted to playing computer game. 好好思考一下每個成分可以由哪些語法功能來實(shí)現(xiàn)，以及每個語法在該成分中的表現(xiàn)形式。語法精度就體現(xiàn)在語言細(xì)節(jié)處理和句型多樣性兩個方面。

其三：結(jié)構(gòu)混亂

詞匯和語法的修為一旦到位，你就打下了寫作考試的半壁江山。然而，詞匯語法只能鑄就單一的散句，并不能傳達(dá)統(tǒng)一連貫的意義。很多同學(xué)寫作時，想到哪寫到哪，前后上下之間沒有太多內(nèi)在聯(lián)系，甚至有些部分毫不沾邊，如無線的珍珠，無法成型。5分是詞匯語法坎，6分是邏輯坎。大作文中其實(shí)最多只有五種邏輯（遞進(jìn)，因果，對比，舉例，轉(zhuǎn)折），其中遞進(jìn)和因果是最重要的邏輯。滬江留學(xué)建議同學(xué)們在平時進(jìn)行寫作練習(xí)時在下筆前想想即將要寫的句子和上下文之間屬于哪種邏輯，不要一味圖快。此外，英文寫作中除了注意意思上是否有邏輯之外，還要注意相關(guān)邏輯關(guān)系連詞的使用是否準(zhǔn)確。

因此，同學(xué)們在看自己的文章時，單獨(dú)看文章的句子都夠復(fù)雜，用詞夠難，但是整個段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前后矛盾。結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績搞砸。無論是什么文體，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度。你可以想象一場辯論，你是正方，你的對面坐著反方。怎樣說服對方，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是在論證的過程中邏輯清晰，論證合理。在這方面同學(xué)們常犯的錯誤是不夠重視。很多人誤以為雅思考的是語言，不是內(nèi)容，所以前兩項(xiàng)評分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過于追求遣詞用句的難度，而忽略了意義的表達(dá)。所以建議這樣的同學(xué)放棄對詞句的過度追求，改用簡單的語言，把自己的思想清楚的表達(dá)出來，六分便唾手可得。

其四：時間分配不均

很多同學(xué)考前必問的問題：考試時先寫大作文還是小作文。大作文所花時間是小作文的兩倍，所以對于大作文在考試時占據(jù)的比重較大。但是這并不意味著我們一上考場二話不說就先寫大作文，而是應(yīng)該看一下我們對于小作文的圖表熟不熟悉。如果是常見圖形并且自己把握也較大，那就建議同學(xué)們先把小作文寫完。據(jù)同學(xué)們考完之后的回饋，有些先寫大作文的同學(xué)，花費(fèi)45分鐘寫大作文，往往造成的結(jié)果是沒有把小作文寫完。我們也可以想象一下，剩下的15分鐘，有些同學(xué)可能看圖都得花上5分鐘，剩下的10分鐘對于絕大部分的同學(xué)來說完成一篇小作文難度都非常大。

在這里我們可以做一個衡量

其中一種是先寫大作文，再寫小作文，花的時間是45—15；

另一種是先寫小作文，再寫大作文，花的時間是25—35。

根據(jù)對于同學(xué)們的調(diào)查，很多同學(xué)感覺第一種基本屬于不可完成的任務(wù)。所以如果在對于小作文熟悉的情況下，建議同學(xué)們先寫小作文。但是這個前提是同門對于小作文常見的圖形（餅圖、線圖、表格和柱狀圖）較熟悉。所以同學(xué)們在真正上戰(zhàn)場之前，需要把劍橋雅思真題中常見的小作文圖形練到，并且把時間控制在25分鐘之內(nèi)，絕對不能超過這個時間，當(dāng)然最理想的時間還是在20分鐘之內(nèi)。

如果同學(xué)們能夠把握住上文提到的四點(diǎn)，那么雅思寫作6分將手到擒來。

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