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對于大多數(shù)考生來說，參加公務(wù)員考試可謂是一次重大的人生挑戰(zhàn)。弄清楚公務(wù)員考試的基本原理，掌握公務(wù)員考試的特殊要求，是取得考試成功的關(guān)鍵。

從小學到大學，在十幾年的校園學習過程中，人們已經(jīng)普遍習慣了傳統(tǒng)的考試程序，并且找到了許多卓有成效的學習和應(yīng)考方法。在這種傳統(tǒng)的學?？荚囍?，核心就是考查專門知識，一張試卷，要么是語文，要么是數(shù)學，知識范圍確定，考試時間充裕，只要認真復(fù)習，掌握了規(guī)定的知識點，許多學生都可以從容地獲得高分甚至滿分，從來沒有人對此提出質(zhì)疑。

但是，公務(wù)員考試的事實已經(jīng)反復(fù)證明，用學校考試的復(fù)習備考方法去應(yīng)付公務(wù)員考試顯然不行。許多高材生曾經(jīng)豪情滿懷地走進公考考場，往往卻灰溜溜地敗下陣來，《行政職業(yè)能力測試》和《申論》兩科的總成績也只有可憐的七八十分，與筆試的過關(guān)分數(shù)線有不小的差距。所以讓我們一起來討論公務(wù)員考試的基本原理。

公務(wù)員考試“考什么”？從歷年的公考真題看，涉及的學科似乎很多，內(nèi)容可謂包羅萬象。拿行政職業(yè)能力測驗來說，就包括從語文到數(shù)學，從法律到邏輯，從圖形到統(tǒng)計等等。如果我們按照學?？荚嚨膹?fù)習方法去準備，一門一門地去過知識關(guān)，不僅范圍如大海撈針，而且時間上也不允許。怎么辦？

如果讓我們換一個角度來分析，問題就迎刃而解了。公務(wù)員考試是測查“誰最具備從事行政工作的能力，誰在將來的行政工作中更有發(fā)展?jié)摿Α钡囊环N選拔性考試。對“發(fā)展?jié)摿Α钡目疾椋渲攸c并不是專業(yè)的知識水平，而是一個人的潛能、素質(zhì)，或者說是考查一個人行政能力的提升空間有多大。了解這一點至關(guān)重要，它告訴我們公務(wù)員考試決不是對專門學科知識的考查。同樣是答題本上印著一些題目，它不像高考、考研那樣，考查你對學過的課本知識掌握的怎么樣，而要考查你的素質(zhì)和潛力。雖然從題目的字面上看有語文有數(shù)學，有法律有邏輯，其實，題目只是一個載體而已，它們所要考查的都是行政職業(yè)的基本能力——反應(yīng)能力、理解能力、分析能力、表達能力、執(zhí)行能力，政策水平和思想水平，其核心是思維能力。決不能看到一個題目就問自己有沒有在課本上學過，學過的就按部就班地解答，沒學過的就胡亂蒙一個**。要學會用思維能力去得分，而不能僅僅靠知識儲備去得分。只有明白了這個基本原理，才能在公務(wù)員考試的激烈競爭脫穎而出，事半而功倍。

既然公務(wù)員考試不是知識性考試，那么，衡量備考效果的關(guān)鍵就不是掌握了多少知識點，而在于是否掌握了有針對性的解題思路和解題方法。在這方面與學習樂器十分相似。

公務(wù)員考試的最大特點就是題量大、時間緊。綜觀云南公務(wù)員考試真題，從行政能力測驗看，文字閱讀量往往有1萬多字，試題多達130道，在120分鐘的考試時間內(nèi)，想要瀏覽一遍也是不容易的，何況還要思考、計算、作答、涂卡等等；從申論考試看，在150分鐘的考試時間里，需要閱讀七八千字的給定資料，還要撰寫1000多字的申論文章。所以，對大多數(shù)考生來說，參加公務(wù)員考試絕對是一場極限挑戰(zhàn)，是一場閱讀速度(包括書寫速度)、解題技巧和應(yīng)考心態(tài)的大比拼。